Pentru multe familii vulnerabile, sprijinul oferit la timp poate însemna diferența dintre nesiguranță și șansa unui nou început pentru copii.
În cadrul proiectului „Sprijin și acompaniere pentru copiii vulnerabili din județul Olt”, activitatea A4.1 – Implementarea de măsuri de acompaniere a familiei în vederea creșterii și îngrijirii propriilor copii continuă să ofere sprijin concret familiilor aflate în dificultate, prin acordarea de subvenții menite să prevină separarea copilului de familie.
La finalul lunii aprilie 2026:
- 204 copii aveau contracte de subvenție încheiate
- 201 conturi bancare au fost deschise pentru familiile beneficiare
- 118 copii au beneficiat deja de prima tranșă de subvenție
Copiii sprijiniți provin din UAT-urile semnatare ale Convenției de colaborare și din cadrul Partenerului 2 – Comuna Gura Padinii.
Doar în luna aprilie 2026:
✔ au fost încheiate 21 de noi contracte de subvenție
✔ au continuat achizițiile de bunuri necesare pentru copii și familii – produse care răspund nevoilor reale ale acestora și contribuie la îmbunătățirea condițiilor de trai.
Fiecare sprijin acordat înseamnă mai mult decât un ajutor material. Înseamnă liniște pentru un părinte și șansa ca acești copii să rămână acolo unde le este locul: acasă, în familie.
Derularea acestei activități se realizează cu respectarea principiilor egalității de șanse și nediscriminării, astfel încât sprijinul să ajungă echitabil la familiile care au cea mai mare nevoie.
Fundația SERA România, alături de partenerii săi, Fundația pentru Dezvoltarea Serviciilor Sociale FDSS și Comuna Gura Padinii, derulează proiectul “Sprijin și acompaniere pentru copiii vulnerabili din județul Olt”. Proiectul este cofinanțat de Uniunea Europeană prin Programul de Incluziune și Demnitate Socială 2021-2027.
Conținutul acestei postări nu reprezintă în mod obligatoriu poziția oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României.
𝑃𝑒𝑛𝑡𝑟𝑢 𝑖𝑛𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑡̦𝑖𝑖 𝑑𝑒𝑡𝑎𝑙𝑖𝑎𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑟𝑒 𝑐𝑒𝑙𝑒𝑙𝑎𝑙𝑡𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑒 𝑐𝑜𝑓𝑖𝑛𝑎𝑛𝑡̦𝑎𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑈𝑛𝑖𝑢𝑛𝑒𝑎 𝐸𝑢𝑟𝑜𝑝𝑒𝑎𝑛𝑎̆, 𝑣𝑎̆ 𝑖𝑛𝑣𝑖𝑡𝑎̆𝑚 𝑠𝑎̆ 𝑣𝑖𝑧𝑖𝑡𝑎𝑡̦𝑖 www.mfe.gov.ro .
